30.1.2012 Quando un Comenius/Etwinning promuove la partecipazione democratica alla vita della scuola: la biblioteca di via Da Procida

Sono un’alunna della II H e vorrei raccontare di come io e i miei compagni, coordinati dalla prof.ssa Charis Marconi e dal responsabile del Centro di documentazione, dott. Fabrizio Melchiori, abbiamo attuato un gesto di partecipazione democratica alla vita della nostra scuola.

Un giorno, a lezione, dopo le vacanze di Natale, la nostra insegnante di inglese, prof.ssa Fasanelli, ci ha chiesto di lavorara in cinque gruppi: ciascun gruppo avrebbe dovuto creare una breve storia strana o misteriosa, in inglese, ambientata durante le vacanze di Natale. Al termine del lavoro di gruppo, la prof. ci ha portati nella nuovissima piccola biblioteca della scuola e ci ha chiesto di selezionare un libro il cui stile potesse rispecchiare quello del nostro racconto. Abbiamo scelto Conan Doyle, Edgar Allan Poe, Mary Shelley ed altri. Poi ciascun gruppo doveva raccontare la sua storia mostrando il libro scelto.

Abbiamo capito che quell’attività voleva portarci a familiarizzare con la nuova biblioteca. La prof. ci ha anche spiegato che il primo progetto Etwinning della nostra scuola, Polyglottal Perspective on the Book, del 2009, trattava proprio dei libri e della lettura e che a quel tempo la biblioteca non c’era. Esssere lì 3 anni dopo e vederla nascere sotto i nostri occhi è stata una grande soddisfazione.

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Qualche giorno dopo, la nostra insegnante di Lettere, la prof.ssa C. Marconi, ci ha chiesto se fossimo interessati ad aiutare nella catagolazione dei libri della biblioteca. Questo avrebbe facilitato l’accesso alla biblioteca di tutti gli alunni della nostra sede, poiché se i libri non sono catalogati, non possono essere dati in prestito.

Noi abbiamo accettato. E così il dott. F. Melchiori, assistente di laboratorio ed esperto in biblioteconomia e information literacy, ci ha insegnato i principi della catalogazione nell’aula LIM e poi, nel laboratorio, ci ha guidati nella catalogazione, insieme alla prof.ssa Marconi.

La prof.ssa Fasanelli, alla fine dell’esperienza, ci ha chiesto di raccontarla con un articolo e un video per il nostro progetto Etwinning/Comenius "European Multicultural Society and Citizenship II", che da settembre a febbraio ha come tema "la democrazia".

Siamo molto orgogliosi di aver colto questa sfida e di avere reso un servizio di cui beneficeranno tutti. Abbiamo l’impressione di aver contribuito a migliorare la nostra scuola.

Alissa L.